创作工场 - 内容创作

经验性用药误区是指医生或药师在没有明确的病因诊断和药敏试验结果的情况下，根据患者的病情、症状、体征等进行的经验性用药。这种用药方式可能会导致药物的不合理使用，从而影响治疗效果。为了改善经验性用药误区，我们可以从以下几个方面入手： 1. 了解药物的作用机制和适应症，避免盲目使用。 2. 在没有明确的病因诊断和药敏试验结果的情况下，不要轻易使用抗生素等抗菌药物。 3. 在治疗过程中，要注意观察患者的反应和病情变化，及时调整治疗方案。 4. 在使用药物时，要严格按照医嘱用药，并注意药物的剂量、用法和用量等。...

经验性用药的检讨是指在使用药物时，根据临床经验和病情判断，选择合适的药物进行治疗。但是，这种方法存在一定的风险，因为它没有经过严格的科学验证和实验。因此，医生在使用经验性用药时应该非常谨慎，并且应该尽可能地避免使用过多的药物。...

学习目标： 1. 理解三角形的定义和基本性质。 2. 掌握三角形三边关系的概念和判断方法。 3. 能够应用三角形三边关系解决实际问题。 课前学习任务： 1. 阅读教材，了解三角形的基本性质和三边关系的概念。 2. 观看相关视频或动画，辅助理解三角形的三边关系。 3. 与同学或家长讨论，分享自己对三角形三边关系的理解和疑惑。 4. 准备一些实际生活中的三角形问题，用于课堂讨论和练习。 课上学习任务： 1. 老师讲解三角形的三边关系，通过实例引导学生理解和掌握判断方法。 2. 分组讨论，每组分配一个实际问题，要求学生运用所学知识解决问题。例如：如何判断一个三角形是否为等腰三角形？如何求解...

一、学习目标 1. 知识与技能： (1)能正确理解三角形的定义，了解三角形的基本性质。 (2)能运用三角形的边长关系解决实际问题。 (3)能通过观察、分析和归纳总结三角形的三边关系。 2. 过程与方法： (1)培养学生通过观察、分析和归纳总结的方法来探究三角形的三边关系。 (2)培养学生通过实际问题来运用三角形的边长关系解决问题的能力。 (3)培养学生通过合作与交流，共同探讨和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观： (1)激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生勇于探究的精神。 (2)培养学生严谨的数学思维和良好的学习习惯。 (3)培养学生团结协作、乐于分享的品质。 二、课前学习任务...

您好，我找到了一些关于江西工业职业技术学院学生笔记本电脑使用情况市场调查方案的信息。以下是我找到的一些信息： 1. 2018年4月24日，江西工业职业技术学院发布了高等职业教育质量年度报告(2018)。这份报告中包含了学校的基本信息、教学质量、师资力量等方面的内容。 2. 2021年9月30日，江西工业职业技术学院官网上发布了一篇文章，介绍了该学院的简介和基本情况。...

一、调查目的 通过对大学学生笔记本电脑使用情况的调查，了解大学生对笔记本电脑的需求、购买意愿、使用习惯等方面的信息，为相关企业提供有针对性的市场策略建议。 二、调查对象 1. 在校大学生：包括本科生、研究生等不同学历层次的学生。 2. 教职工子女：部分教职工子女可能与学生一样使用笔记本电脑进行学习、娱乐等活动。 三、调查内容 1. 基本信息：受访者的年龄、性别、专业、年级等基本信息。 2. 笔记本电脑品牌和型号：受访者使用的笔记本电脑品牌和型号。 3. 购买渠道：受访者购买笔记本电脑的渠道，如实体店、网上商城、学校周边商店等。 4. 购买预算：受访者在购买笔记本电脑时所设定的预算范围...

解：设C工厂预定零部件数量为x个，则B工厂预定零部件数量为$(1+\dfrac{3}{5})x=\dfrac{8}{5}x$(个),A工厂预定零部件数量为$\dfrac{4}{5}\times (\dfrac{8}{5}x+x)=\dfrac{72}{25}x$(个)。 因为总零件数大于300,所以有$\dfrac{72}{25}x+\dfrac{8}{5}x+x>300$,解得$x>\dfrac{625}{39}$。 若要将这些零件平均分配到7个组装线上，则每条组装线上的零件应为整数个，即总零件数除以7也应为整数个。又因为$\dfrac{72}{25}x+\dfrac{8}{5}x+x=...

三角形的三边关系是数学中的基础知识之一，也是初中数学的重要内容。在教学中，应该注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，使学生能够理解并掌握三角形的三边关系。 教学重点： 1. 三角形的定义和性质； 2. 三角形三边长的关系； 3. 三角形面积的计算方法。 教学难点： 1. 如何引导学生理解三角形三边长的关系； 2. 如何让学生通过实际问题来运用所学知识解决问题。...

首先，我们知道开发工程师的人数是10人，占总人数的2/3以上，所以总人数应该是10除以(2/3)或者乘以(3/2),即15人或15人以上。 然后，我们知道参加会议的开发工程师人数是10人的2/3以上，即8人或8人以上。 所以，此次参加会议的总人数可能是15人或以上，但由于参会的开发工程师人数是10人的2/3以上，所以参会的总人数应该是15人。...

我们可以通过计算每轮比赛后剩余的选手数量来推算出轮空的情况。 1. 第一轮：23名选手中，每两人比赛后剩余19名选手。此时有1名选手轮空。 2. 第二轮：19名选手中，每两人比赛后剩余17名选手(包括轮空的选手)。此时有1名选手轮空。 3. 第三轮：17名选手中，每两人比赛后剩余15名选手(包括轮空的选手)。此时有1名选手轮空。 4. 第四轮：15名选手中，每两人比赛后剩余13名选手(包括轮空的选手)。此时有1名选手轮空。 5. 第五轮：13名选手中，每两人比赛后剩余11名选手(包括轮空的选手)。此时有1名选手轮空。 6. 第六轮：11名选手中，每两人比赛后剩余9名选手(包括轮空的...