写一篇《对外汉语教育学引论》第七章听说法教案

第七章 听说法教案 一、 概述 听说法教案是对外汉语教育中的重要组成部分，它包括听力、口语和书面表达的内容。有了合理的教学计划，老师可以有效地开展对外汉语的教学。 二、 构成 1. 课前准备：在进行此项教学前，老师需要根据学生的情况进行充分准备，包括安排相应的材料、选用适当的方法等。 2. 课堂上：在上课时，老师应充分发挥自己的主动性，使学生能够充分发挥自己的能力。老师能使用朗读、问答、小组合作以及其他形式来促进学习者对中文听力能力及习惯之间牢固性形成一个有益于正确使用中文习惯性思维方式之间最佳匹配之道。 3. 课后作业:在上完一节课之后，老师会根据所上内容出相应作业来保障学生在此项目上所得到得能力不会随时间流逝而减少。 三、 示例 1. 教材:《快乐中国》, 连载片子, 地道中国, 生命时报, 高端对话, 驰骋人生; 2. 方法: 朗读+问答+小组协作; 3. 目标: 巩固并运用新单词/新句子/新表达方式/新理念; 4. 时间安排: 30-45分钟; 5. 评价标准: 高低水平测量(GLE), 连续独立使用(CIU).