写抗战期间贵州教育状况的理论意义

抗战期间贵州教育状况的理论意义在于，它表明当时中国人民在抗击侵略者的同时，还能够将精力集中在教育上，培养一代又一代的有理想、有志气的年轻人。此外，当时政府为了宣传新思想、提高国民素质而采取的各项措施也对当时贵州教育状况发挥了重要作用。 从这一意义上看，当时中国人民是如何用坚强的信心和勇气面对侵略者和危机；他们是如何不断前行、不断创造令世界震惊的奇迹；他们是如何充分发掘人力物力来打造“大中华”帝国。