常见的地貌类型——海岸地貌教学设计

### 教学设计：常见的地貌类型——海岸地貌 #### 一、教学课时 2课时，每课时45分钟。 #### 二、教学目标和内容 知识能力目标： 1. 识别并分类海岸地貌，包括海蚀地貌和海积地貌。 2. 描述不同海岸地貌的特点及其形成原因。 3. 探讨海岸地貌对人类活动的影响。 核心素养目标： 1. 综合思维：分析海岸地貌的形成过程。 2. 区域认知：了解海岸地貌的分布规律及景观特点。 3. 人地协调观：探讨海岸地貌与人类活动的关系。 4. 地理实践力：运用地理信息技术或其他地理工具，观察、识别、描述与海岸地貌有关的自然现象。 #### 三、教学重点与难点 教学重点： 1. 海蚀地貌和海积地貌的分布规律及景观特点。 2. 海蚀地貌和海积地貌与人类生产生活之间的关系。 教学难点： 1. 海蚀地貌和海积地貌的形成过程。 #### 四、教学资源准备 1. 教学PPT（包含图片、视频等）。 2. 示意图、海岸地貌案例图片。 3. 教学材料、作业本。 4. 希沃白板或投影仪。 #### 五、教学过程 **第一课时：** 1. **课程导入（5分钟）** - **目的**: 激发学生兴趣，引入海岸地貌主题。 - **步骤**: 播放澳大利亚“十二使徒岩”的视频。 - **师生互动**: 提问“十二使徒岩是如何形成的，它的数量为什么会减少？将来会消失吗？”引发学生思考。 2. **知识讲解与课件展示（20分钟）** - **目的**: 讲解海岸地貌的基本概念和类型。 - **步骤**: 通过PPT展示海岸地貌的定义、类型及其成因。 - **讲解内容**: - 海岸带的定义与重要性。 - 海岸地貌的分类：海蚀地貌和海积地貌。 - 海蚀地貌的具体类型：海蚀柱、海蚀崖、海蚀平台。 - 海积地貌的具体类型：海滩、沙嘴、离岸堤、水下沙坝。 3. **师生互动与小组讨论（15分钟）** - **目的**: 加强学生对所学知识的理解和应用。 - **步骤**: 分组讨论并抽签识别海岸地貌图片。 - **师生互动**: 老师提问：“这些精致的图片是在哪拍摄的？它们属于什么地貌？它们有什么不同，你可以给它们归类吗？”学生回答并讨论。 4. **教学知识点小结（5分钟）** - **目的**: 总结所学知识，确保学生掌握关键知识点。 - **步骤**: 教师总结海岸地貌的类型及其特点。 **第二课时：** 1. **课程导入（5分钟）** - **目的**: 复习前一课时的内容，引出新内容。 - **步骤**: 回顾海岸地貌的类型及其成因，引出具体案例分析。 2. **实地观察/视频学习（15分钟）** - **目的**: 通过实际观察或视频资料，直观感知海岸地貌的特点。 - **步骤**: 播放海岸地貌的实地观察视频或展示更多图片。 - **师生互动**: 提问“在视频中你看到了哪些类型的海岸地貌？它们是如何形成的？”引导学生思考并回答。 3. **小组讨论与合作探究（15分钟）** - **目的**: 通过具体案例分析，深化对海岸地貌形成过程的理解。 - **步骤**: 小组讨论，结合教材中的活动案例进行分析。 - **任务**: 分析海滩、海蚀崖等地貌的形成原因和特点。 - **师生互动**: 教师巡视各组讨论情况并提供指导，学生代表分享讨论结果。 4. **教学知识点小结（5分钟）** - **目的**: 归纳总结海岸地貌的形成机制及其对人类活动的影响。 - **步骤**: 教师总结并提出问题：“海岸地貌对人类生活有哪些影响？”学生回答并讨论。 5. **学习情况评价与巩固练习（5分钟）** - **目的**: 评估学生的学习效果并进行巩固训练。 - **步骤**: 布置作业，要求学生完成相关练习题，并进行下节课前的预习。 #### 六、作业布置 1. 课后作业：阅读教材相关内容，完成作业本上的问题。 2. 拓展任务：查找一个具体的海岸地貌实例，描述其景观特点并分析其形成原因。 #### 七、教学反思 1. **教学效果反思**: 学生是否能够准确识别并分类海岸地貌？他们是否理解了海岸地貌的形成过程及其对人类活动的影响？ 2. **教学方法反思**: 是否能更好地结合地理信息技术进行教学？是否需要增加更多实地考察或实验模拟来增强学生的感性认识？ 3. **改进建议**: 根据课堂反馈调整教学策略，如增加更多互动环节或使用更丰富的多媒体资源。