大学生暑期“三下乡”社会实践策划书 护历史，弘扬非遗文化，传承优质基因

大学生暑期“三下乡”社会实践是一项旨在让学生们深入农村、了解农村、服务农村的社会实践活动。以下是一份以“保护历史，弘扬非遗文化，传承优质基因”为主题的策划书概要： ### 一、项目名称 “根脉相承·文化同行”—— 大学生暑期“三下乡”社会实践活动 ### 二、项目背景 随着现代化进程的加快，一些传统文化和非物质文化遗产逐渐边缘化，急需得到保护与传承。大学生作为社会的新鲜血液，有责任参与到这一行动中来。 ### 三、活动目的 1. 调研并记录乡村的历史文化遗产。 2. 学习和宣传非物质文化遗产，增强村民的文化自豪感。 3. 组织文化交流活动，促进城乡文化的互动和理解。 4. 激发青年学生对于传统文化的兴趣和责任感。 ### 四、目标群体 乡村居民、学校学生、非物质文化遗产传承人等。 ### 五、活动内容 #### 1. 调研活动 - 开展乡村历史文化调研，记录传统村落的建筑风貌、历史故事及民俗习惯。 - 对当地的非物质文化遗产进行调查，包括民间艺术、手工艺、传统节日、民间音乐舞蹈等。 #### 2. 学习体验 - 安排与非物质文化遗产传承人的交流学习活动，如手工艺人的工艺展示、民间艺术家的表演等。 - 组织学生参与制作非物质文化遗产产品，如编织、陶艺、剪纸等。 #### 3. 宣传教育 - 利用展览、讲座、工作坊等形式普及非物质文化遗产知识。 - 制作宣传册、视频或微电影，讲述非物质文化遗产的故事，通过网络平台传播。 #### 4. 互动交流 - 举办文化节或非遗市集，邀请村民和学生共同参与。 - 设立非遗文化体验区，让村民和学生体验传统技艺，增进相互了解。 #### 5. 传承发展 - 与当地教育部门合作，将非物质文化遗产相关内容融入学校课程或社团活动中。 - 发起“青年传承人”计划，鼓励学生成为非遗文化的传播者和继承者。 ### 六、实施步骤 1. **筹备阶段**：团队组建、任务分配、资料准备、联系当地合作伙伴。 2. **出发前培训**：对参与学生进行非遗文化知识培训，确保活动的专业性和安全性。 3. **现场实施**：根据活动内容分小组展开实地调研、学习体验和宣传活动。 4. **后期整理**：整理调研资料、撰写报告、制作宣传品、总结经验教训。 ### 七、预期成果 1. 完成一份详细的乡村历史文化调研报告。 2. 举办至少一次成功的非遗文化宣传和交流活动。 3. 制作并发布一系列非遗文化宣传材料。 4. 培养一批对传统文化有深入理解和认同的青年学生。 ### 八、资金预算 列出活动所需的各项费用，包括交通、食宿、材料购置、宣传品制作等，并制定相应的筹资计划。 ### 九、风险评估与应对措施 分析可能遇到的风险和挑战，如天气变化、安全问题等，并制定相应的应对策略。 通过这样的策划书，可以确保“三下乡”社会实践活动的目标明确、内容丰富、组织有序，有效推动乡村文化的保护与发展。