幼儿主导进餐指导，教师依行为问题提供帮助
从这个数据可以看出，幼儿主动发起的指导次数是教师发起的三倍。在小班幼儿进餐过程中，教师的指导主要是基于幼儿的需求和问题，为他们提供相应的指导和支持。
免责声明：
以上内容除特别注明外均来源于网友提问，创作工场回答，未经许可，严谨转载。
- 创作工场专业版，一问多答！更智能、更完整、更原创
- 这是一个超强内容创作平台，它会写文章、做设计、绘图、敲代码，有问必答！