小李：从学生到机器人工程师的成长之路

这个故事展示了以下专业知识技能： 1. 机电一体化专业能力：小李在大学期间积极参加机器人设计竞赛，这显示了他在机械设计和电气控制方面的专业技能。 2. 机器人技术知识：小李在毕业后进入一家知名的机器人制造公司工作，这表明他具有深厚的机器人技术知识和实践经验。 3. 工业机器人设计：小李为公司设计了一款具有高度智能化和自主学习能力的工业机器人，这显示了他的工程设计能力和创新思维。 这个故事也展示了可迁移技能： 1. 问题解决技能：小李通过自己的专业知识和技能，成功地设计出了一款工业机器人，这显示了他的问题解决能力和创新思维。 2. 团队协作能力：小李在项目中与同事紧密合作，共同完成了工业机器人的设计和制造，这显示了他的团队协作能力。 最后，这个故事还展示了自我管理技能： 1. 时间管理：小李在大学期间积极参加各种机器人设计竞赛，并在毕业后迅速适应了工作环境，这显示了他的时间管理能力。 2. 目标设定和达成：小李设定了自己的职业目标，并通过自己的努力实现了这一目标，这显示了他的目标设定和达成能力。