写一篇热力环流的教学设计

一、教学目标 1. 掌握热力环流的概念及特点； 2. 了解气候变化与热力环流的关系； 3. 运用所学内容分析不同地理位置的气候特征。 二、教学步骤 1. 教师引入：介绍地球上各大洲的气候差异，并引出“什么是热力循环”这一课题。 2. 学生自学：让学生就“什么是热力循环”这一问题进行自主学习，通过图文材料、实验操作或课外阅读来了解相关内容。 3. 小组合作：分成小小小小小小小小小小 组，由老师让各个分团原来思考问题并归 纳总 结出有关 热力循 环的特征。 4. 解决实例: 针对不同大洲之间气候差异情况, 师生一起分析, 就如何应用所学内容来解释不同地理位置处的气候特征。 5. 扩大应用: 针对大气中CO2浓度升高所带来的影响, 运用所学内容分析其可能造成的影响。 6. 整理总 结: 师生一起整理思考并把本课时所学内容总 结出来, 有助于巩固本课时所字信 息