赵老师身兼班主任与数学教师，注重成绩却忽视学生心理，三学生患抑郁症未干预，其处理方式是否正确？

赵老师的处理方式是不正确的。 首先，作为一名班主任和数学教师，赵老师的职责不仅仅是关注学生的学习成绩，还应该关注学生的身心健康。学生的心理健康状况对于学习成绩的影响是非常大的，如果学生出现了心理问题，那么他们的学习成绩也会受到影响。因此，赵老师应该关注学生的心理状态，及时发现学生的心理问题，并采取相应的干预措施。 其次，赵老师的处理方式违反了《中小学心理健康教育指导纲要》中的相关规定。该指导纲要明确规定，学校和教师应该关注学生的心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题。如果学生出现了心理问题，学校和教师应该采取相应的措施，帮助学生解决问题，保障学生的身心健康。 最后，赵老师的处理方式也违反了教师职业道德的要求。作为一名教师，应该以学生的身心健康为重，关注学生的全面发展，而不是仅仅关注学生的学习成绩。如果教师忽视学生的心理健康问题，那么不仅会影响学生的身心健康，也会影响教师的职业形象和声誉。 因此，赵老师应该重新审视自己的处理方式，认识到学生的心理健康问题的重要性，及时关注学生的心理状态，采取相应的干预措施，帮助学生解决问题，保障学生的身心健康。