小学体育“学练赛评”一体化教学模式实施中存在的问题

首先，小学体育“学练赛评”一体化教学模式实施中可能会遇到的问题有： 1. 教师的专业素养和教学能力不能得到有效提升。由于小学体育是一门复杂的课程，要求老师具备相当的专业知识和教学能力，但是由于我国小学体育教师的培养不够完善，往往会出现各种各样的问题。 2. 教师能力不能得到有效评价。在运用“学练赛评”一体化模式时，老师必须在课堂上将理论、实践、竞争相结合，还要注意对孩子们运动表现及时作出正确评价。如果老师能力不够强大，难以实施这样一套有序、有条理的教学方法。 3. 孩子们对小学体育感兴趣度不高。由于小孩子年龄特性所决定的原因，他们对小学体育可能并不感兴趣或者难以保持集中注意力。所以在使用“ 学 练 赛 评 ” 一 体 化 教 学 模 式 的 过 程 中 ， 教 师 需 花 大 量 精 力 和 时 间 ， 使 孩 子 保 护 高度集中注意力去实施相应内容。