写抗战期间贵州教育的现实意义

抗战期间，贵州教育的现实意义可以说是不可估量的。首先，抗战期间，贵州省几乎是日益弱小的抗日根据地，这使得教育对于增强民族自信心、团结一致对外开展斗争、扩大国际声誉以及帮助民众逃离灾难、凝聚民心成为尤为重要的任务。 其次，在这一特定历史背景下，贵州省力争坚持正常教学秩序，并在各方面为保障正常教学而作出不遗余力。在政府部门、学校和老师之间形成了协作关系。各方面都对正常教学制度进行重新审视并作出修正。各方面都利用有针对性的内容和方法来使人们理性思考历史、理性看待当前情况并最大化利用生命来为国家作出牺牲。 再者，1940-1945年期间（即抗日战争期间) ； 还创立了 “ 路上大学 ” （如“ 文明大学 ” 、“ 社会课大学 ” 、“ 工农大学 ” ) ； 其次, 还在新中国成立之前, 成立了“ 高考就习委员会 ” , 由当时教体部( 子 ) 核心人士张海波( 子 ) 等共同发起; 最后, 通过海外散装印刷, 出版《 连理树》 , 《 阅读中国》 等书籍, 让八三五精神随风传遍中国 . 总之，在抗日战争期间，虽然条件极端困难，但是通过不断努力奋斗和勤勤勤勤勤奋奋斗将来所留下的光明将不可估量。