成就故事

背景(Situation): 高中时期，我参与了学校组织的科学展览活动，主题是“可持续发展与环境保护”。这是一个跨学科的项目，要求学生展示创新的解决方案来应对环境问题。

任务/目标(Tarticle/Target): 我的目标是设计一个既环保又实用的项目，能够引起观众的兴趣，并传达出保护环境的重要性。

行动/态度(Action/Attitude): 在准备过程中，我深入研究了多个环境议题，最终决定聚焦于塑料污染问题。通过查阅资料、实验和多次尝试，我发明了一种由废旧塑料瓶制成的自动浇水装置，该装置不仅能减少塑料垃圾，还能节约水资源。在整个过程中，我保持了积极乐观的态度，即使面对失败也不气馁，不断调整方案直至成功。

结果(Result): 我的项目在展览中获得了一等奖，并受到了师生们的广泛好评。更重要的是，它激发了许多同学对环保的关注，促使他们也开始思考如何在日常生活中采取行动保护环境。

专业知识技能: 这个项目展示了我在化学（理解材料特性）、物理学（机械结构设计）以及生物学（植物生长需求）方面的知识应用能力。

可迁移技能: 解决问题的能力、创新思维、团队合作（与指导老师及其他参与者共同协作）、公共演讲（向参观者介绍项目时）。

自我管理技能: 时间管理（合理安排研究与学习的时间）、情绪调节（面对挑战时保持冷静）、自我激励（为了达成目标而坚持不懈的努力）。