1.什么是工程教育专业认证；什么是认证OBE，体现什么内涵。 2.我国工程教育专业认证的基本理念是什么？工程教育专业认证通用标准有哪几个方面要求

工程教育专业认证和OBE（成果导向的教育）是当前高等教育改革的重要组成部分，它们共同致力于提高教学质量和学生的实际能力。 ### 工程教育专业认证 1. **定义**：工程教育专业认证是指由专门的认证机构对高等教育机构开设的工程类专业进行的专门性认证。这种认证通常由职业或行业协会、专业学会以及该领域的教育专家和相关行业企业专家共同进行。 2. **内涵**：工程教育专业认证的核心是确认工科专业毕业生是否达到了行业认可的既定质量标准，是一种以培养目标和毕业要求为导向的合格性评价。它要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力的达成这一核心任务展开，并强调建立持续改进机制和文化。 3. **通用标准要求**：我国的工程教育专业认证标准由通用标准和专业补充标准组成，内容覆盖《华盛顿协议》提出的毕业生素质要求，具有国际实质等效性。通用标准规定了专业在“学生”、“培养目标”、“毕业要求”、“持续改进”、“课程体系”、“师资队伍”和“支持条件”等七个方面的要求。 ### 认证OBE 1. **定义**：OBE（成果导向的教育）是一种教育理念，其核心在于教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程所取得的学习成果。这种理念强调以学生为中心，关注学生最终能够达到的学习成果，而不是传统的教学进程。 2. **内涵**：OBE的内涵包括扩大机会、绩效责任、精熟学习、整合知识和包容性成功等。它强调所有学生都能在学习上获得成功，但不一定同时或采用相同方法；教学评价应以每位学生都能精熟内容为前提；学校比学生更应该为学习成效负责。 综上所述，OBE作为一种教育理念，已经在全球范围内得到了广泛应用，并成为了推动高等教育改革的重要力量。